⑴ 多種媒體播放方式
發(fā)布的內容可以如下
電視接收、網絡視/音頻流、媒體文件、數碼照片、平滑字幕三維效果渲染。
以上這些眾多的媒體類型可以單獨顯示，也可以將它們有機地組合在一起，以更加豐富靈活的方式播放顯示出來。
⑵ 靈活的視覺表現形式
可以放置多個接收端，可以采用不同的終端顯示不同的媒體類型、內容和版式，實現及其個性化的設置。
⑶ 拍照上屏
對于有些型號的單反相機，在安裝了特殊的無線手柄以后，將數碼照片在幾秒鐘內通過無線網絡傳送到信息發(fā)布的屏幕上，可以為領導參觀和大型活動提供即時報道和展現。
不僅如此，除了這些相對專業(yè)的相機以外，對于使用移動無線設備所拍攝的畫面，系統(tǒng)也提供這樣的“拍照上屏”支持。
⑷ 移動動態(tài)信息插播
舉行會議或者活動時，攝像機或手機等設備拍攝的視頻，照片還是文字都可以第一時間通過推送服務器發(fā)布到系統(tǒng)上，更好輔助會議或活動的進程，添加高科技成分。
⑸ 手機上傳
通過智能手機可以將教師或學生拍攝的視頻或照片，普通手機的文字短信發(fā)送到系統(tǒng)，經審核后發(fā)布到屏幕上，增加學生間的互動，增強學生對學校的歸屬感。
⑹ 交互式信息查詢
對于屏幕上正在播出的內容，無論是視頻、照片還是文字，在需要的時候，都可以通過手指觸摸屏幕的方式來暫停它們的播出，并且可以隨意地對其進行前后搜索，以倒放或者快進到期望的內容點?；臃绞椒奖懔藢W生快速查看信息，同時增加了觀看的趣味性，能更好的將屏幕展示的內容傳遞到學生中。
⑺ 接收端電源控制
每一個接收端的電源，在服務器端都可以單獨控制其開關狀態(tài)，在電源關閉狀態(tài)下，信息接收端以及其所連接的顯示屏的電源，將與220V市電從物理上徹底斷開，從而從根本上保證了系統(tǒng)的安全，也降低了能源消耗。在學生上課，無學生流量和低密度的情況下，輕松控制每個屏幕的電源。