北京市第十四中學(xué)是一所百年老校，其前身為1906年，在張之洞的畿輔先哲祠內(nèi)，創(chuàng)建的“畿輔學(xué)堂”。建國后，學(xué)校成為公立完全中學(xué)，并按照北京市政府的統(tǒng)一命名，再次定名為“北京市第十四中學(xué)”。為學(xué)校創(chuàng)辦與發(fā)展提供支持的張之洞、劉春霖等有識之士，其“中學(xué)為本、西學(xué)為用”、“天開新學(xué)界，地蘊古遺風(fēng)”的思想精髓，為學(xué)校的發(fā)展奠定了文化之脈。

做有溫度的教育，辦有故事的學(xué)校，十四中堅持以學(xué)生的成長作為設(shè)計和實施一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，以是否促進或者說有利于學(xué)生的主動健康成長作為衡量一切教育行為的尺度。站在社會、學(xué)校、家長的角度，從學(xué)生終身發(fā)展出發(fā)，確定學(xué)校的育人目標：（能）貼近時代，（有）家國情懷，（懂）明責(zé)熱愛，（做）勇于擔(dān)當?shù)氖闹腥?。要求在學(xué)習(xí)生活中做到：第一：用心培養(yǎng)昂揚向上的精神氣質(zhì)；第二：用心培育面向終身學(xué)習(xí)的能力素養(yǎng)；第三：用心培植他們對生活的熱愛、對真理的追求。

學(xué)校張琳校長倡導(dǎo)：我們一定要將崇高的社會理想和歷史責(zé)任傳遞給學(xué)生，讓他們能夠以社會精英的境界審視自己所屬的世界和時代，樹立崇高的理想并形成相應(yīng)的歷史責(zé)任感。學(xué)校是有理想的地方，是讓學(xué)生感覺到精神境界升騰的地方，我們希望，每一位在十四中學(xué)習(xí)、生活的同學(xué)都有追求超越的尊嚴和氣度。

百年學(xué)苑開啟智慧校園新篇章：

2018年9月1日，北京市第十四中學(xué)開學(xué)典禮隆重舉行，開學(xué)典禮在智慧校園揭牌的氛圍中開啟，預(yù)示這所百年學(xué)苑在新的歷史發(fā)展時期開啟征程。面對課程改革和學(xué)校發(fā)展，學(xué)校智慧校園以服務(wù)學(xué)生/服務(wù)課程/服務(wù)教師/服務(wù)管理/效益優(yōu)先五驅(qū)動為核心進行設(shè)計，計劃分步實施實現(xiàn)智能化/節(jié)約型/綠色型的數(shù)字化管理提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

在《教育信息化2.0行動》的指導(dǎo)下，此次學(xué)校建設(shè)以人工智能技術(shù)為依托的智慧校園，能為師生建立智能開放的教育教學(xué)環(huán)境，改變師生與學(xué)校資源、環(huán)境的交互方式，開展以人為本的個性化創(chuàng)新服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校的智慧運行，是學(xué)校發(fā)展智慧教育的有力保障。開學(xué)典禮上張校與諸位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起祝賀我校以服務(wù)學(xué)生/服務(wù)課程/服務(wù)教師/服務(wù)管理/效益優(yōu)先五驅(qū)動為核心的智慧校園正式啟動。北京華創(chuàng)互聯(lián)將進一步與學(xué)校密切合作：建設(shè)智慧課堂系統(tǒng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式；構(gòu)建校園智能化綜合管理平臺，強化對教育教學(xué)過程的支撐；建立基于大數(shù)據(jù)的個性化學(xué)習(xí)評價體系，有效提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；建設(shè)英語口語學(xué)習(xí)測評系統(tǒng)，快速提高學(xué)生英語口語水平；建設(shè)智慧教育互聯(lián)平臺，為學(xué)校教育信息化公共服務(wù)的普及與常態(tài)化應(yīng)用提供支撐。

智能科技融入教育：

開學(xué)典禮上張校長為學(xué)生代表頒發(fā)了具有里程碑意義的智能手環(huán)

在教育綜合改革和“健康中國2030”的背景下，以《教育信息化十三五規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃劃》為指導(dǎo)、基于智能手環(huán)、IOT和BLE4.0技術(shù)的智慧校園解決方案，不僅可以滿足師生一卡通消費門禁應(yīng)用；人員定位軌跡、人流量統(tǒng)計將會提升校園安全的管理水平；自動考勤、體育信息化、專家指導(dǎo)、家?；ネ▽⑦M一步推進學(xué)校智慧教育發(fā)展。這是百年名校與現(xiàn)代技術(shù)融合的體現(xiàn)，是打造智慧校園，踐行創(chuàng)新校訓(xùn)的又一創(chuàng)舉！

對學(xué)生的主動、健康成長負起責(zé)任：

張琳校長在致辭中提到“教師、學(xué)校最基本的責(zé)任就是對學(xué)生的主動、健康成長負起責(zé)任。要為他一生的成長奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，而這素質(zhì)基礎(chǔ)，不僅僅是知識技能，更包括興趣、志向、人格和良好的行為習(xí)慣。”學(xué)校是增長人的智慧的地方，是煥發(fā)生命中最美情感的地方，是凈化心靈、塑造靈瑰的地方。未來北京十四中與華創(chuàng)互聯(lián)將進一步開展多方位、深層次的交流與合作，以培養(yǎng)學(xué)生運動習(xí)慣和促進運動模式創(chuàng)新為核心，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)為促進學(xué)生體質(zhì)健康水平服務(wù)，讓學(xué)校成為一個不僅是認知文化的校園，也是認知健康行為方式的智慧校園。

做有溫度的教育就是對學(xué)生靈魂的教育：

張校：“做有溫度的教育，就是在學(xué)校這個教育生態(tài)環(huán)境中，營造適合學(xué)生茁壯成長的良好氛圍，提供有溫度可選擇的課程”。面對當前的教育改革，學(xué)校以“尊重個性、關(guān)注差異、發(fā)揮優(yōu)長”為原則，建設(shè)基礎(chǔ)的、多樣的、合作的、可選擇的課程體系，為學(xué)生在人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)方面打基礎(chǔ)。學(xué)校在充分尊重學(xué)生主體性的基礎(chǔ)上，設(shè)計適合每個學(xué)生發(fā)展的課程，給學(xué)生自主選擇的權(quán)利，把它看作學(xué)生成長優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)的過程。對于當前的新中高考改革，張校認為此次的新高考改革對于國家來說，意義特別重大，新中國成立一百周年的時候，要變成一個富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，我們現(xiàn)在這批高一學(xué)生，30多年之后正好是48歲上下，是中堅力量，所以現(xiàn)在的新高考，會決定我們未來30年人才的培養(yǎng)模式。

此次智慧校園項目揭牌開啟，是北京市十四中學(xué)“智慧校園”建設(shè)項目的一個階段性成果，也是智慧信息化攻堅戰(zhàn)的新起點；華創(chuàng)互聯(lián)將繼續(xù)堅持初心，以質(zhì)量為根本，視顧客為上帝，全心全意為十四中信息化教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)夯實基礎(chǔ)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校智慧校園建設(shè)邁向更高層次。