01、藍牙技術(shù)的發(fā)展歷程

一提到藍牙技術(shù)應用，大部分人的第一反應可能就是藍牙耳機，是的，藍牙耳機是最先讓大眾所熟悉并且真正接觸到的藍牙技術(shù)設(shè)備。1994年愛立信啟動藍牙計劃時想解決的只是移動電話與它的外圍配件，如免提耳機、臺式設(shè)備間的無線連接問題，后來逐漸發(fā)展成一種短距離無線鏈路的概念。藍牙的命名你也許想不到其實是一位愛吃藍莓的國王的綽號，當初是1998年Ericsson、Nokia 、Toshiba 、IBM 、Intel 等五家國際著名公司作為藍牙SIG發(fā)起人，公布了這項藍牙計劃，把藍牙無線技術(shù)的理念正式推向社會，使其成為一種無線電技術(shù)的全球規(guī)范。藍牙是概念創(chuàng)新，是技術(shù)集成，對增加工作效率、改進靈便性，和提高人們的生活質(zhì)量都有著深遠的影響。

02、藍牙技術(shù)的應用領(lǐng)域

自從藍牙耳機問世以來，一直是行動商務(wù)族提升效率的好工具，倍受廣大消費者的喜愛。雖然藍牙也是個九零后，但是藍牙的應用卻遠遠不止這些。藍牙在快刀斬亂麻般斬斷桌面凌亂的線纜之后，迅速占領(lǐng)了人們的辦公桌面，藍牙鼠標、藍牙鍵盤、藍牙音箱、藍牙遙控器、藍牙防丟器等等藍牙外設(shè)琳瑯滿目。在藍牙4.0協(xié)議發(fā)布之后，其超低功耗、超長待機的特性使得藍牙更加廣泛的應用在室內(nèi)定位、智能穿戴、資產(chǎn)管理、智能家居、公共安全，娛樂消費，醫(yī)療健身等諸多領(lǐng)域，當前所有智能機已經(jīng)標配4.0以上藍牙，這對于藍牙應用的推廣更是如虎添翼。2016年藍牙5.0發(fā)布之后，2倍速率、4倍距離、8倍廣播數(shù)據(jù)量、mesh組網(wǎng)等優(yōu)良特性必將使其在萬物互聯(lián)的智慧教育建設(shè)中發(fā)揮更加重要的作用。

03、藍牙技術(shù)的亮點優(yōu)勢

抗干擾性強：

藍牙采用跳頻技術(shù)，使其能在嘈雜的無線環(huán)境中工作時保證鏈路安全可靠，防止外界信號干擾和自身的衰減。

安全性能高：

藍牙的開發(fā)一開始就把高層次的安全放在核心地位，藍牙采用鑒權(quán)和加密等措施來提高通信的安全性，可以采用8～128 比特對空中接口通信業(yè)務(wù)加密。而且，采用藍牙的應用還提供它們自己的加密層，這種多層方式大大降低了不可檢測和不良入侵的可能性。

全球范圍適用：

藍牙工作在2.4GHz的ISM頻段，全球大多數(shù)國家ISM頻段的范圍是2.4~2.4835GHz，使用該頻段無需向各國的無線電資源管理部門申請許可證。

低功耗無輻射：

藍牙設(shè)備在通信連接（Connection）狀態(tài)下，有四種工作模式——激活（Active）模式、呼吸（Sniff）模式、保持（Hold）模式和休眠（Park）模式。Active模式是正常的工作狀態(tài)，另外三種模式是為了節(jié)能所規(guī)定的低功耗模式。日常消費者生活中使用的為 class2的藍牙，其發(fā)射功率只有1mw，輻射量不到手機的千分之一。

成本低：

隨著市場需求的擴大，各個供應商紛紛推出自己的藍牙芯片和模塊，藍牙產(chǎn)品價格飛速下降。

04、藍牙在教育行業(yè)的應用場景

校園安全：

校園安全一直是個敏感的話題，家長、學校一直很關(guān)注學生在校的安全問題，校園安全問題頻發(fā)、踩踏事件頻發(fā)的同時我們在思考怎樣能更好的避免此類事件的發(fā)生，所以我們有必要知道學生的實時位置信息、區(qū)域的人員密度信息。同時加強外來人員來?；顒拥墓芾恚苊饨逃虒W受到影響，提高校園安全。

以《教育信息化十三五規(guī)劃》和《教育信息化行動計劃劃2.0》為指導、基于智能穿戴設(shè)備、IOT和BLE4.0技術(shù)的智慧校園解決方案，在人員實時定位、人員活動軌跡、各區(qū)域人流量統(tǒng)計、校園電子巡更、監(jiān)控視頻聯(lián)動預警等方面提升校園安全的管理水平。

資產(chǎn)管理：

隨著社會的進步與信息技術(shù)的發(fā)展，當前時期教育信息化的產(chǎn)品越來豐富，教書育人已不再單單停留在一只粉筆一個黑板的水平。Pad教室、創(chuàng)客教室、計算機輔助教學、電子白板、投影儀、文印耗材、體育教輔設(shè)備等等都涉及到資產(chǎn)管理，傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理依靠人力統(tǒng)計、耗時耗力而且管理效果不佳。基于藍牙4.0的 beacon具有體積?。ㄨ€匙掛墜大小）、待機長（一年以上）、信息可重復寫入、價格低廉等優(yōu)勢。通過 beacon 管理資產(chǎn)可實現(xiàn)：實時統(tǒng)計物品數(shù)量、實時物品位置跟蹤、設(shè)備使用頻率自動統(tǒng)計、設(shè)備超出安全范圍預警等功能。校方可以根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)、合理調(diào)配資源，提高資產(chǎn)使用率，降低設(shè)備丟失率。

訪客管理：

學校保衛(wèi)處肩負保障師生的人身安全，維護校園正常的教學、工作、生活秩序，加強學校安全工作的責任。在以往的校園訪客管理中常采用手寫紙質(zhì)登記來訪信息的方式進行登記，個人隱私安全得不到保障，數(shù)據(jù)真實性難以辨別，訪客在校內(nèi)的活動往往難以受到管控，甚至可能會影響到正常的教育教學。所以有必要借助數(shù)字化、信息化手段提升校園訪客管理水平。通過訪客管理系統(tǒng)驗證身份證后給訪客發(fā)放帶有藍牙功能的b-tag，可掌控訪客實時位置、活動軌跡可有效提升訪客管理水平，校園安全管理水平。同時可實現(xiàn)校內(nèi)導航、語音介紹、自助消費，提升校園信息化建設(shè)水平，方便外來人員參觀學習，提升學校知名度。

健康教育：

學校是一個精神文化建設(shè)的地方、同時也應該是一個體魄建設(shè)的地方，青少年肥胖率逐年攀升的背后，折射出的是對體質(zhì)健康教育的不足。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)連接學生佩戴的藍牙智能穿戴設(shè)備，伴隨式的采集學生每天的運動信息、心率信息，睡眠信息，形成青少年體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)的健康檔案；用數(shù)據(jù)量化體育運動，保障體育課的高效、安全；培養(yǎng)學生的運動愛好，養(yǎng)成良好的運動習慣。

教務(wù)教學：

傳統(tǒng)一卡通已經(jīng)使用十多年，功能比較單一，攜帶不方便容易丟失?；谒{牙4.0的智能穿戴設(shè)備為傳統(tǒng)一卡通行業(yè)帶來了新的春天。除了可實現(xiàn)傳統(tǒng)一卡通的刷卡門禁、食堂消費、圖書借閱外，藍牙4.0的智能穿戴設(shè)備還可以基于 LBS 服務(wù)為學生提供便捷的到離校遠距離自動考勤、走班教學上課自動考勤、校車接送上下車微信通知等諸多便捷實用的功能，可在提高學生上下學途中人身安全的同時，提高教學管理水平。

藍牙技術(shù)對我國的信息化建設(shè)來說，既是挑戰(zhàn)也是機遇，藍牙技術(shù)提供低成本，低供耗的無線通信技術(shù)，順應了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展潮流，具有十分廣闊的發(fā)展前景。我們期待藍牙5.0能夠更快的應用普及，期待藍牙在智慧教育、智慧醫(yī)療、智慧城市等諸多領(lǐng)域為我們帶來更美好的未來生活。